“90后”已经逐步加入家长的行列，对于在大家心中“长不大”的90后父母来说，越来越多的年轻父母热衷于早教，想要宝宝聪敏机智，拥有良好的性格。但很多父母缺乏早教经验，只是按照网站和书籍所说的跟着学，有时候存在很多误区也不自知，那年轻的家长应该如何避开这些误区呢?

　　1、不准掰手指数数

有些家长很注重孩子的早期数学教育，很早便让孩子学数数。但有些家长在孩子数数时不准孩子掰手指，要学心算，避免养成靠手指计数的坏习惯。这对孩子来说未免有点太高难度了。.

年幼的孩子思维逻辑还没有发展成熟，学习新知识还需要依靠视觉、触角、听觉等感官认知来增加认识。对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。对于心算这样的“凭空想象”是很困难的，因此家长不准孩子掰手指数数，孩子没有直观的感知，就很难计算1，2，3了。.

正确做法：在发展孩子数学概念初期，不妨让他们点着实物数，比如手指、纽扣、水果等等，从具体的东西开始，逐渐让他们学会计算总数，最后玩个小游戏，让他根据抽象的语言数字拿取相等的实物。.

　　2、完全照书本养孩子

有句话说：“尽信书不如无书。”很多家长对于早教没有概念，因此很容易就会书本怎么说自己就怎么教。比如书上说孩子8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。.

其实每个孩子都是独一无二的，他们的性格、发育程度、思维方式的发展都是有着自身特点的。每个孩子的成长路线都不是一样的，科学地因材施教才是王道!.

正确做法：当孩子的表现和早教书写的不一样时，家长不要急着给孩子贴标签或者认为是自家宝宝的问题。不妨多多观察孩子的表现，综合考虑宝宝的发展。

　　3、与出生不久的宝宝说话没必要

宝宝还小，他们听不懂我们说什么，和他对话他能理解回应你么？许多家长抱着这样的想法，因此很多家长干脆就认为没必要与出生不久的宝宝说话。家长是孩子学习语言的第一任老师，在宝宝胎儿时期时，其实他们就已经能够分得出妈妈与其他人的声音了。.

　　婴儿听觉研究表示：婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。.

正确做法：日本妈妈在给宝宝换尿片时会温柔地和宝宝相视对话，他们认为这对刺激宝宝大脑的发育很有帮助。在给宝宝喂奶、换尿布、穿衣服时，家长可以和他来个“小对话”：妈妈在给你换衣服，凉不凉啊？来，伸伸小胳膊、抬起头……虽然他们暂时还不会回应你，但尽可能地和他说话其实是一种语言储备。总有一天他们积藏已久的词汇、语句会在你意想不到的时候蹦出来，给你惊喜。